Proyek Energi Ramah Lingkungan dengan Canva dan Hamemayu Hayuning Bawana

Pembelajaran Energi Ramah Lingkungan Berbasis Proyek dengan Nilai Hamemayu Hayuning Bawana melalui Canva Code dan Canva Sheets di SMKN 1 Bantul

Perubahan kondisi lingkungan global yang semakin buruk akibat polusi menuntut adanya pendidikan yang bermakna dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan. Polusi tidak hanya berdampak pada kesehatan, masalah sosial tetapi juga mengancam keberlanjutan ekosistem. Berdasarkan peristiwa tersebut, sekolah berperan dalam membuat kebijakan strategis untuk menanamkan karakter peduli lingkungan, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi sebagai kompetensi utama abad ke-21. Pendidikan di sekolah harus mampu memberikan pengalaman belajar yang dapat menuntun murid untuk memahami masalah yang timbul di sekitar lingkungan dan mengembangkan solusi yang relevan dengan kebutuhan zaman.

Transformasi pembelajaran di era digital ini mendorong perlunya pendekatan yang efektif, fleksibel, inovatif, tepat adaptif dan kolaboratif agar proses belajar tidak hanya berfokus pada penyampaian materi tetapi juga pembentukan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan kepedulian terhadap lingkungan. Murid harus mampu mengaitkan konsep dengan konteks nyata yang relevan dengan kehidupan dan keberlanjutan. Pembelajaran harus mampu merespons perkembangan teknologi, keberagaman karakter siswa, serta dinamika permasalahan lingkungan yang terus berubah. Oleh karena itu, pembelajaran harus berubah dari pendekatan konvensional menuju pembelajaran mendalam yang kontekstual, bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan melalui pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning).

Di SMKN 1 Bantul , guru Projek IPAS berupaya menghadirkan pembelajaran energi ramah lingkungan berbasis proyek yang tidak hanya melatih literasi sains tetapi juga menumbuhkan inovasi teknologi dan kepedulian terhadap budaya dan lingkungan. Pembelajaran diintegrasikan dengan nilai budaya kearifan lokal yakni filosofi jawa Hamemayu Hayuning Bawana tentang menjaga harmoni, kelestarian dan keindahan alam. Nilai ini mengandung makna mendalam bagi murid sebagai kewajiban melindungi, memelihara serta membina keselamatan dunia dan lebih mementingkan berkarya untuk masyarakat daripada memenuhi ambisi pribadi.

Seiring dengan perkembangan digital, SMKN 1 Bantul mengimplementasikan pembelajaran yang menumbuhkan inovasi, kreativitas, penalaran kritis, kolaborasi dan komunikasi melalui Canva Code dan Canva Sheets. Guru menggunakan Canva Code untuk membuat game edukatif dan media pembelajaran berupa website lembar kerja interaktif sebagai pengetahuan dan petunjuk bagi murid dalam memahami, mengaplikasi dan merefleksikan pengalaman belajarnya tentang energi ramah lingkungan dengan nilai filosofi jawa Hamemayu Hayuning Bawana. Canva Code juga digunakan oleh murid untuk membuat website portofolio pameran digital. Pameran digital tersebut digunakan untuk menampilkan proses, produk dan dokumentasi proyek energi ramah lingkungan secara interaktif. Selain itu, murid juga membuat laporan keuangan proyek energi ramah lingkungan melalui Canva Sheets. Website portofolio pameran digital dan laporan keuangan tersebut dilampirkan dalam laporan lengkap dari bab 1 sampai bab 5 melalui Canva.

Metode

Pembelajaran dilakukan melalui pendekatan pembelajaran mendalam dengan model pembelajaran Project Based Learning yang meliputi sintaks-sintaks berikut :

1. Penentuan pertanyaan mendasar
     Murid merumuskan pertanyaan kritis tentang polusi di lingkungan sekitar

2. Mendesain perencanaan proyek

Murid dalam kelompok merancang perencanaan proyek energi ramah lingkungan yang akan dikembangkan sebagai solusi terhadap masalah lingkungan yang ditemukan oleh siswa. Perencanaan proyek tersebut terdiri atas judul proyek, tujuan, pendahuluan, alat dan bahan, prosedur kerja dan desain produk . Proyek tersebut berupa bio baterai, briket , kipas angin bertenaga surya, power bank bertenaga surya , dan lainnya .

3. Menyusun jadwal
     Murid menyusun timeline aktivitas proyek secara kolaboratif

4. Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek

• Guru memonitor perkembangan proyek dan mendampingi pemecahan masalah

• Murid melaksanakan proyek dengan membuat bio baterai, briket, bio baterai, briket , kipas angin bertenaga surya, power bank bertenaga surya, lilin aroma terapi dari minyak jelantah secara kreatif, kolaboratif dengan menumbuhkan nilai Hamemayu Hayuning Bawana
• Murid membuat laporan keuangan proyek dengan Canva Sheets

5. Menguji hasil

• Murid menguji voltase, dan mencatat data harian secara kolaboratif di Canva Sheets
• Murid melaporkan hasil pengujian proyek dalam laporan proyek di Canv
• Murid membuat website portofolio pameran digital bio baterai dengan Canva Code

6. Evaluasi pengalaman belajar
    Murid melakukan refleksi individu dan kelompok


Keterkaitan pengalaman belajar , model pembelajaran berbasis proyek, dimensi profil lulusan dan nilai Hamemayu Hayuning Bawana

Media Pembelajaran Interaktif

Silahkan klik link website  berikut : MPI

Video Pembelajaran

Silahkan klik link video berikut : Video

Asesmen 

1. Asesmen awal pembelajaran melalui Website Media Pembelajaran Interaktif dan Game Edukasi Canva Code

2. Asesmen formatif  melalui observasi unjuk kerja baik perencanaan, pelaksanaan dan presentasi proyek

3. Asesmen sumatif melalui tes tertulis di Quizziz, Laporan hasil proyek melalui website Canva Code , Laporan keuangan melalui Canva Sheets

4. Penilaian diri melalui refleksi di website Canva Code

5. Observasi karakter atau dimensi profil lulusan penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi dan komunikasi

Hasil asesmen menunjukkan bahwa mayoritas murid karakter peduli lingkungan, penalaran kritis, kreatitivitas, kolaborasi, dan komunikasi yang amat baik, pemahaman yang baik dan amat baik, keterampilan amat baik.

Dokumentasi Kegiatan

Kesimpulan

Pembelajaran energi ramah lingkungan berbasis proyek dengan nilai Hamemayu Hayuning Bawana melalui Canva Code dan Canva Sheets dapat menumbuhkan karakter peduli lingkungan, penalaran kritis, kreatitivitas, kolaborasi, dan komunikasi. Pembelajaran ini membuktikan bahwa pembelajaran energi ramah lingkungan berbasis proyek dengan nilai Hamemayu Hayuning Bawana yang efektif, fleksibel, inovatif, tepat adaptif dapat membangun pembelajaran mendalam yang bermakna, berkesadaran dan menggembirakan.